七五三は、どうして？
三・五・七に込めた、
成長のものがたり。

七五三の由来——髪置・袴着・帯解とは

「どうして、四歳や六歳じゃないの？」。お子様にそう聞かれたら、まずは昔の子どもたちの装いの話から始めてみてください。

神社本庁は、七五三の由来として、三歳の髪置、五歳の袴着、七歳の帯解という風習を挙げています。一つの儀式を三度繰り返すというより、それぞれの成長を祝う習わしが背景にあるのです。

髪や衣装が変わることを通して、周りの大人たちが「次の段階へ育ったね」と喜ぶ。装いは、成長を皆で確かめるしるしでもあったと考えると、ぐっと身近に感じられます。

昔の祝いと、現在の七五三詣

髪置の由来を知ったからといって、今のお子様の髪を剃るという話ではありません。由来となった習わしと、現在の七五三詣は、そのまま同じ形ではないからです。

東京都神社庁は、これらの祝いを背景に、現在は晴れ着で神社へお参りし、成長と健康に感謝して今後を祈る儀礼となったことを説明しています。昔の姿を知ることは、目の前の行事で何を大切にしたいかを考える手がかりになります。

写真に写る晴れ着の姿も、その日を迎えられたご家族の喜びも、どちらも大切なもの。由来を一つ知ると、衣装を選ぶ時間にも新しい会話が生まれそうです。

七五三の意味を、感謝と祈願から考える

大阪國學院の学習教材『神道の基礎知識と基礎問題』は、祭りの目的に「祈願」と「神恩報賽（しんおんほうさい）」を挙げています。祈願は、願いがかなうことを求めること。神恩報賽は、神さまの守りや恵みに感謝し、その恩に報いる思いを表すことです。一つの祭りに、こうした目的が重なることも説明されています。

この祭り一般の考え方を、七五三の意味と重ねてみましょう。「これからも健やかに」という願いと、「ここまで育ちました、ありがとうございます」という感謝。お参りには、未来を願うだけでなく、今日までを振り返る時間もあると気づきます。

同じ教材は、祭りを、知識を得ることに加えて、実際に行い、体験していくものとして捉えています。由来を知った親御様が、お子様と一緒に境内を歩き、手を合わせる。その日に見たもの、聞いたことを帰り道で話す。学びを暮らしへつなぐ、小さな実践にもなります。

作法や行事名を覚えるときも、「人は何を感謝し、何を願ってきたのか」という問いを持つ。その視点を、地域の皆さまと分かち合っていきたいと考えています。

七五三の意味を、子どもに伝える言葉

難しい説明を全部覚えてもらわなくても大丈夫です。お子様の年齢に合わせて、短い言葉で話してみましょう。

「大きくなったことを神さまにお知らせして、ありがとうを言いに行こう。これからも元気に過ごせますようにって、一緒にお願いしようね。」

これは、由来やお参りの意味をもとにした、ご家庭での声かけの提案です。「今日は何ができるようになったってお話しする？」と尋ねれば、お子様自身の言葉も聞けるかもしれません。

お参りのあとに「何をお話ししたの？」と聞く時間も、家族の記憶になります。答えを急がず、その子なりの気づきを一緒に楽しんでみてください。

野田のえびす様へ、成長の報告を

商売繁盛のえびす様に、子どものお祝いでお参りしてもよいのだろうか。そう感じる方もいらっしゃるかもしれません。野田恵美須神社では、商いとともに、家族の暮らしの節目に寄り添う七五三のご祈祷を承っています。

地域のよりどころで、成長を喜ぶ時間を持つ。そこで知った言葉を家族へ伝える。野田恵美須神社が大切にする「ご縁」や「言葉」が巡る場所という思いは、こんな小さなやりとりにもつながります。

三歳、五歳、七歳。それぞれの晴れ姿の背景を少し知った今年は、えびす様へ何をお伝えしましょうか。ご家族で考えた言葉を持って、野田恵美須神社の七五三詣へお越しください。